Материально-техническое обеспечение и оснащенность образовательного процесса
Сведения о наличии оборудованных учебных кабинетов
Для качественного обеспечения учебного процесса в школе оборудовано 37 учебных кабинетов, а также имеются спортивный зал, актовый зал, кабинет обслуживающего труда, оборудованные кабинеты биологии, химии, физики, информатики.
Сведения о наличии объектов для проведения практических занятий: кабинеты биологии, химии, информатики и физики. Приспособленных кабинетов для использования инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья школа не имеет.
Сведения о библиотеке
В школе работает библиотека. Библиотека располагает учебниками и учебными пособиями, включенными в перечень учебников, рекомендованных Минобрнауки России. Все учащиеся на 100% обеспечены учебными пособиями. Специальной учебной литературы для обучения инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья в школе не имеется.
Сведения об объектах спорта
На школьном стадионе имеются волейбольная и баскетбольная площадки, футбольное поле, беговые дорожки. В зимний период функционирует «хоккейная коробка». Объектов спорта, приспособленных для инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья.
Сведения об условиях охраны здоровья обучающихся
В школе оборудованы два помещения медицинского назначения: кабинет врача и процедурный кабинет.
Заключён договор с МКГБУЗ "КДКБ № 2" на медицинское обслуживание обучающихся образовательного учреждения.
Лицензия на осуществление медицинской деятельности " ЛО-25-01-002316 от 14.07.2014 г.
Учителя школы применяют на уроках здоровьесберегающие технологии. Проводятся подвижные переменки. На уроках проводятся физминутки. Ежегодно (не менее 4 раз в учебный год) проводятся Дни здоровья. Участвуют в туристических слетах. Ежегодно проходят дни по профилактике ПАВ. Обучающиеся инвалиды и лица с ограниченными возможностями здоровья участвуют в данных мероприятиях по мере возможности.
Сведения о доступе к информационным системам и информационно-телекоммуникационным сетям
Доступ к образовательным ресурсам обучающимися осуществляется через локальную сеть с выходом в Интернет со скоростью подключения до 2 Мбит/с с компьютеров общего доступа.
Количество локальных сетей в образовательном учреждении – 1.
Информационные системы и информационно-телекоммуникативные сети для инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья не имеются.
Специальных технических средств обучения коллективного и индивидуального пользования для инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья не имеется.
Электронные образовательные ресурсы, к которым обеспечивается доступ обучающихся
Электронные образовательные ресурсы для инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья не приспособлены.
|
Наименование |
Год |
|||||
|
2017 |
2018 |
2019 | 2020 | 2021 | 2022 | |
|
1. Всего учебных корпусов (кол-во) |
1 |
1 |
1 | 1 | 1 | 1 |
|
2. Общая площадь образовательного учреждения (кв.м.) |
9393,8 |
9393,8 |
9393,8 | 9393,8 | 9393,8 | 9393,8 |
|
3. Площадь учебных кабинетов (кв. м.) |
2920 |
2920 |
2920 | 2920 | 2920 | 2920 |
|
4. Средняя площадь учебных кабинетов в расчете на 1 ученика (кв. м.) |
5, |
4,7 |
4,5 | 4,5 | 4,5 | 4,5 |
|
5. Всего учебных кабинетов в том числе: |
37 |
37 |
37 | 37 | 37 | 37 |
|
5.1. русский язык и литература |
3 |
3 |
3 | 3 | 3 | 3 |
|
5.2. иностранный язык |
4 |
4 |
4 | 4 | 4 | 4 |
|
5.3. математика |
3 |
3 |
3 | 3 | 3 | 3 |
|
5.4. физика |
1 |
1 |
1 | 1 | 1 | 1 |
|
5.5. химия |
1 |
1 |
1 | 1 | 1 | 1 |
|
5.6. история и обществознание |
2 |
2 |
2 | 2 | 2 | 2 |
|
5.7. география |
1 |
1 |
1 | 1 | 1 | 1 |
|
5.8. биология |
1 |
1 |
1 | 1 | 1 | 1 |
|
5.9. информатика и ИКТ |
2 |
2 |
2 | 2 | 2 | 2 |
|
5.10. музыка |
1 |
1 |
1 | 1 | 1 | 1 |
|
5.11. ИЗО |
1 |
1 |
1 | 1 | 1 | 1 |
|
5.12. начальные классы |
10 |
10 |
10 | 10 | 10 | 10 |
|
65.13. основы безопасности жизнедеятельности |
1 |
1 |
1 | 1 | 1 | 1 |
|
5.14. другие |
6 |
6 |
6 | 6 | 6 | 6 |
|
6. Сведения о наличии в образовательном учреждении: |
|
|||||
|
6.1. кабинет психолога |
нет |
нет |
нет | нет | нет | нет |
|
6.2. кабинет социального педагога |
1 |
1 |
1 | 1 | 1 | 1 |
|
6.3. актовый зал (257,7 кв.м., на 200 посадочных мест) |
1 |
1 |
1 | 1 | 1 | 1 |
|
6.4. библиотека (кв. м) |
75,5 |
75,5 |
75,5 | 75,5 | 75,5 | 75,5 |
|
6.5. читальный зал |
Нет |
нет |
нет | нет | нет | нет |
|
6.6. учительская |
1 |
1 |
1 | 1 | 1 | 1 |
|
6.7. кабинеты управленческого персонала |
4 |
4 |
4 | 4 | 4 | 4 |
|
6.8. медицинский кабинет |
2 |
2 |
2 | 2 | 2 | 2 |
|
6.9. спортивный зал: |
2 |
2 |
2 | 2 | 2 | 2 |
|
большой (кв. м.) |
310,4 |
310,4 |
310,4 | 310,4 | 310,4 | 310,4 |
|
малый (кв. м.) |
108.6 |
108.6 |
108.6 | 108,6 | 108,6 | 108,6 |
|
6.10.столовая (285,3 кв. м., 250 количество мест) |
1 |
1 |
1 | 1 | 1 | 1 |
|
6.11. спортивная площадка: |
2 |
2 |
2 | 2 | 2 | 2 |
|
6.12. стадион |
1 |
1 |
1 | 1 | 1 | 1 |
|
6.13. мастерские технического труда |
2 |
2 |
2 | 2 | 2 | 2 |
|
6.14 мастерские обслуживающего труда |
1 |
1 |
1 | 1 | 1 | 1 |
|
6.15. Оборудованные учебные помещения для использования инвалидами и лиц с ОВЗ |
НЕ ИМЕЕТСЯ | не имеется | не имеется | не имеется | ||
|
7. Вспомогательные помещения: |
Нет |
нет |
нет | нет | нет | нет |
|
8. Технические средства обучения и оборудование: |
|
|||||
|
8.1. персональные компьютеры (ноутбуки) 8.2. компьютеры |
29 59 |
24 59 |
29 54 |
29 54 |
|
|
|
8.3. принтеры |
4 |
4 |
6 | 6 | ||
|
8.4. сканеры |
1 |
2 |
2 | 2 | ||
|
8.5. интерактивные доски |
7 |
9 |
9 | 9 | ||
|
8.6 мультимедийные системы |
9 |
12 |
16 | 16 | ||
|
8.7. телевизоры |
1 |
1 |
1 | 1 | 2 | 2 |
|
8.8. видеосистемы |
2 |
2 |
2 | 2 | ||
|
8.9. станки (деревообрабатывающие) |
Нет |
нет |
нет | нет | нет | нет |
|
8.10. циркулярная пила |
0 |
0 |
0 | 0 | 0 | 0 |
|
8.11. швейное оборудование (швейные машинки) |
7 |
7 |
7 | 7 | ||
|
8.12.швейное оборудование (производственные машинки) |
нет |
нет |
нет | нет | нет | нет |
|
8.13.оверлог |
нет |
нет |
нет | нет | нет | нет |
|
8.14. музыкальные инструменты: пианино |
1 |
1 |
1 | 2 | 2 | 2 |
|
8.15. другие технические средства обучения: |
|
|||||
|
музыкальный центр |
1 |
1 |
1 | 1 | ||
|
многофункциональное устройство |
8 |
11 |
13 | 13 | ||
|
8.16. автотранспорт – всего единиц: |
Нет |
нет |
нет | нет | нет | нет |
|
в т.ч. |
Нет |
нет |
нет | нет | нет | нет |
|
9. Автоматическая пожарная сигнализация 10. Выход в Интернет (локальная сеть) |
Да Да |
да да |
да да |
да да |
да да |
да да |
Организация доступности объекта для инвалидов – форма обслуживания*
|
№ п/п |
Категория инвалидов (вид нарушения) |
Вариант организации доступности объекта (формы обслуживания)* |
|
1. |
Все категории инвалидов и МГН |
ДУ |
|
|
в том числе инвалиды: |
|
|
2 |
передвигающиеся на креслах-колясках |
ДУ |
|
3 |
с нарушениями опорно-двигательного аппарата |
А |
|
4 |
с нарушениями зрения |
А |
|
5 |
с нарушениями слуха |
А |
|
6 |
с нарушениями умственного развития |
А |
Состояние доступности основных структурно-функциональных зон
|
№ п \п |
Основные структурно-функциональные зоны |
Состояние доступности, в том числе для основных категорий инвалидов** |
|
1 |
Территория, прилегающая к зданию (участок) |
ДП-И (У,Г) ДЧ-И (О,С,) ВНД (К) |
|
2 |
Вход (входы) в здание |
ДП-И (У,Г) ДЧ-И (О,С,) ВНД (К) |
|
3 |
Путь (пути) движения внутри здания (в т.ч. пути эвакуации) |
ДП-И (У,Г) ДЧ-И (О,С,) ВНД (К) |
|
4 |
Зона целевого назначения здания (целевого посещения объекта) |
ДП-И (У,Г) ДЧ-И (О,С,) ВНД (К) |
|
5 |
Санитарно-гигиенические помещения |
ДП-И (У,Г) ДЧ-И (О,С,) ВНД (К) |
|
6 |
Система информации и связи (на всех зонах) |
ДП-И (У,Г) ДЧ-И (О,С,) ВНД (К) |
|
7 |
Пути движения к объекту (от остановки транспорта) |
ДП-И (У,Г) ДЧ-И (О,С,) ВНД (К) |
** Указывается: ДП-В - доступно полностью всем; ДП-И (К, О, С, Г, У) – доступно полностью избирательно (указать категории инвалидов); ДЧ-В - доступно частично всем; ДЧ-И (К, О, С, Г, У) – доступно частично избирательно (указать категории инвалидов); ДУ - доступно условно, ВНД – временно недоступно
Итоговое заключение о состоянии доступности ОСИ:
ВНД (К) ДЧ-И (О,С,Г), ДП-И (У).
Для инвалидов колясочников - объект временно недоступен: недоступны
и частично доступны структурно – функциональные зоны:
Пути движения к объекту (от остановки транспорта) – объект временно недоступен, так как имеются три лестницы с разной высотой ступенек, леерные ограждения не соответствуют нормам. На пути следования - высокие бордюры, не оборудованы съезды с тротуара на транспортный проезд, площадка из частично разрушенных плит.
Для инвалидов с нарушением зрения – объект доступен частично
Для инвалидов с нарушением слуха, объект доступен частично так как не доступна структурно-функциональные зона – система информации и связи на объекте: на объекте отсутствуют кнопка вызова помощи персонала; световая сигнализация.
Для инвалидов с нарушением умственного развития доступен полностью.
Электронные образовательные ресурсы, к которым обеспечивается доступ обучающихся
Перечень электронных образовательных ресурсов, доступ к которым обеспечивается учащимся
МБОУ «СОШ № 59»
| № п/п | Наименование электронного образовательного ресурса | Вид носителя | Место хранения | Количество носителей |
| Начальная школа | ||||
| 1 | Начальная школа «Уроки Кирилла и Мефодия» ООО «Кирилли Мефодий» МПТР РФ серия ВАФ №77-15 | CD | кабинет | 1 |
| 2 | Перспектива -Технология. НП телешкола ОАО «издательство„Просвещение“ 2012г. | CD | кабинет | 1 |
| 3 | ИКТ в школе «Уроки для началки» ООО «Дистанционные технологии и обучение» | CD | кабинет | 1 |
| 4 | Начальная школа «Уроки Кирилла и Мефодия» «ЭОР»русский язык, ОКМ, литературное чтение изд-во «Вентана-Граф» | CD | кабинет | 1 |
| 5 | Дидактический и раздаточный материал «Математика», изд-во«Учитель» аудиокниги 1С | CD | кабинет | 1 |
Федеральные информационно-образовательные порталы
Перечень федеральных образовательных порталов, выступающих основными источниками информации для всех имеющих отношение к образованию. Порталы представляют собой наиболее мощные коллекции ссылок на образовательные интернет-ресурсы, опубликованные в российском сегменте Всемирной сети. Кроме того, порталы содержат новостные ленты, электронные библиотеки и коллекции образовательных ресурсов, справочники, средства общения педагогов и учащихся, информацию о специалистах и организациях, работающих в сфере образования, и много других полезных сервисов. Ресурсы подраздела предназначены для администрации, методистов и учителей образовательных учреждений, а также для учащихся и их родителей.
Федеральный центр информационно-образовательных ресурсов
Федеральный портал «Российское образование»
Официальный информационный портал единого государственного экзамена (ЕГЭ )
Федеральные информационно-образовательные ресурсы
Представлены ссылки на образовательные ресурсы, опубликованные в российском сегменте сети Интернет. Кроме того, такие системы содержат новостные ленты, электронные библиотеки, справочники, средства общения педагогов и учащихся, информацию о специалистах и организациях, работающих в сфере образования, и много других полезных сервисов. Ресурсы предназначены для администрации, методистов и учителей образовательных учреждений, а также для учащихся и их родителей.
Информационная система «Единое окно доступа к образовательным ресурсам»
Единая коллекция цифровых образовательных ресурсов
Федеральный центр информационно-образовательных ресурсов
Начальная школа — детям, родителям, учителям
Региональные информационно-образовательные ресурсы
Автоматизированная информационная система "Приморский край. Образование"
«Сетевой Город. Образование» – комплексная автоматизированная информационная система, объединяющая в единую информационную сеть образовательные организации всех типов и муниципальные органы управления образованием Приморского края.
Научно-образовательный центр "Империя школ"
Сведения об условиях питания обучающихся
В школе имеется столовая на 250 мест. В настоящее время почти 80% детей питаются в школьной столовой, так как организовано бесплатное питание (завтраки) для обучающихся начальных классов , горячие обеды для детей из малообеспеченных семей и семей, находящихся в социально тяжелом положении
С подробной информацией по организации питанию школьников можно познакомиться в разделе Питание в школе
Питание в школе
Ответы на вопросы родителей по питанию
- Чем и как питаются школьники, не относящиеся к льготным категориям?
Ответ: Ассортимент, утвержденный Роспотребнадзором, в буфете и свободная раздача по меню.
- Кто составляет школьное меню и, кто согласовывает?- Кем разработано меню в школе?
Ответ: Организатор питания согласовывает с Роспотребнадзором и утверждает директор школы.
- Почему в рацион школьника включен такой продукт, как сосиска?
Ответ: Колбасные изделия разрешены Роспотребнадзором в школьном питании.
- Почему еда подается холодной? Если ребенок просит разогреть пищу, то работники столовой обязан разогреть?
Ответ: Да.
- Кто занимается обеспечением школ посудой, из которой едят дети?
Ответ: Организатор питания.
